^TЛюбомир Махачек. Домашний помощник^U
-----------------------------------------------------------------------
L.Machacek. Domaci pomocnik. Пер. с чешск. - И.Герчикова.
Сб. "День на Каллисто". М., "Мир", 1986.
& spellcheck by HarryFan, 27 June 2001
-----------------------------------------------------------------------
Сегодня нелегко всем, ибо каждый стремится достигнуть максимального
результата. И я не исключение. Беру старт и упорно иду к финишу. Иногда я
чувствую перенапряжение. Хочется все бросить. Но я стискиваю зубы и
держусь. Я понимаю - таково веление времени. Давление всего
"рационального" на наше сознание, научно-технический прогресс, полеты в
космос, гонка вооружений... Вчера я смотрел в окно и услышал, как
Квасничкова, эта сплетница из дома напротив, громогласно заявила: "Люди
уже сами не знают, какую бы еще глупость им выдумать". Пока она отапливала
квартиру углем, все было в порядке, теперь же приходится каждый день
чистить солнечные коллекторы - ведь на них оседает смог. Я не против
прогресса, наоборот, в конечном итоге я его порождение. Но пани
Квасничкова права в одном: у нас нет времени ни остановиться, ни
оглянуться. В этом, конечно, есть определенная перестраховка. Мы
предпочитаем броские газетные заголовки: "Покушение на N...", "Летающая
тарелка на крыше колбасного магазина", "Массовые убийства в Диснейленде" и
т.п.
Я всегда много читал и повышал уровень своего образования. Без знаний
сегодня пропадешь. Но главное, разумеется, мне хотелось помочь Здене.
- Ты ждешь меня? - спросила она, едва войдя в дом.
Голова моя была прикрыта газетами. Здена сняла их, и я напугал ее,
тявкнув по-собачьи.
- Ты все читаешь! Так что же там случилось в Диснейленде? - Здена
бросила сумку с покупками на стол с такой силой, что скатерть съехала на
пол. Потом она, не раздеваясь, присела на стул.
- Какой-то сумасшедший совершил покушение на роботов, выбирал тех из
них, что напоминали ему людей. В результате пострадало несколько
посетителей.
- Зачем он это сделал?
- В девятнадцатом веке тоже уничтожали машины, - сказал я, впрочем
понимая, что данный случай несколько иного рода.
Здена не ответила, она сняла пальто и вышла в коридор. Некоторое время
она стояла перед зеркалом, видимо, проверяла, не похожа ли и она на
робота. Вернувшись в комнату, Здена достала из сумки хлеб и сунула мне под
нос. Запах был превосходный, и корочка аппетитно хрустела в Здениных
пальцах. Я не выдержал и откусил кусочек.
- Он еще теплый, только что из автомата-пекарни.
Я подумал: теплый хлеб - это всегда хорошо. Здена стала меня уверять,
что в воскресенье будет печь сама. Она вынула из сумки остальные продукты
и сложила все в холодильник.
А хлеб и в самом деле был хорош, мне досталась еще корочка.
Вид Здены мне сегодня не понравился. Она казалась озабоченной,
наверное, переутомилась. Сама призналась, что устала, и, если не выпьет
крепкий кофе по-турецки, наверняка уснет. Жаль, что я не умею как следует
варить кофе, не то бы непременно предложил ей. Здена относится к тому типу
женщин, которые вечно куда-то спешат, а если вдруг останавливаются
передохнуть на минуту, у них возникает такое чувство, будто что-то
упущено. Я никак не могу к этому привыкнуть, но пытаюсь понять Здену. Она
работает в бухгалтерии. Сами знаете, два раза в месяц выдача зарплаты,
сверхурочные, нервы, сигареты, кофе, ночные бдения. А сколько у нее
поручений! Она ведет общественную работу по меньшей мере в трех комиссиях,
в Обществе охраны от гербицидов, в Союзе не умеющих плавать, а в клубе
"Акция бронтозавр" даже выполняет функции секретаря. Когда я посоветовал
ей завести второго ребенка, она на меня накричала: женщине, мол, всегда
приходится тяжелее мужчины. И вообще стала агрессивной, тогда она просто
испугала меня. Да и сейчас я побаиваюсь за нее.
- Тебя что-то тревожит, Здена?
- Эти мужчины предоставили все права нам! Иду к зубному врачу -
Женщина. Болею ангиной - лечит меня женщина. Мясник - женщина. Водитель
трамвая опять же женщина!
- Ты не преувеличиваешь? - спросил я. - Тебе не достаточно меня?
Что-то ее сильно расстроило.
- И в школе сплошные женщины, - продолжала она. - Что ждет наших детей?
Они такие нервные и истеричные.
- Успокойся, - сказал я ласково. Здена, откусив кусочек хлеба, сделала
глоток кофе, вытерла рукавом слезы. Женщинам слезы к лицу, здесь они
неподражаемы. - У тебя плохие новости?
- Пепик... Этого следовало ожидать.
- Что, обещают поставить "четверку" по поведению?
- Да нет, - отмахнулась Здена. Эту тактику я знал - она разжигала мое
любопытство. Как бы невзначай Здена запустила мне руку в волосы. - Ты мой
умник, кибернетик, пора тебе постричься.
Она расстроилась из-за Пепика и, чтоб отвлечься, заговорила о стрижке.
Наверное, стрекотание машинки ее успокаивало. Здена обычно стригла меня,
когда нервничала. Я, собственно, и не против, парикмахер тебя только
изуродует, да и удовольствие это обходится дороговато. Один раз Здена даже
завила меня, потом положила мою голову к себе на колени и принялась
накручивать кудри на палец. Мы провели чудесный вечер.
- Он схватил двойку по истории, - сказала она.
Так вот в чем дело! Пепик учился в пятом классе. Гением он, конечно, не
был, но в алгебре разбирался и морфологию более или менее знал. Только вот
с историей у него не клеилось. Здена вначале думала, что у Пепика нелады с
учительницей, но ошиблась. Однажды мы устроили Пепику перекрестный допрос.
Учеба Пепика - мое дело, я ведь отвечаю за школу.
Сегодня мальчика вызвали по истории. Вчера мы с ним прошли культуру
Юго-Восточной Азии, повторили материал о Евфрате, Тигре, Месопотамии,
Финикии, Палестине, Крите. Я спрашивал Пепика в перерыве хоккейного матча,
который передавали по телевизору. Ему не очень-то хотелось отвлекаться от
хоккея, но за нами наблюдала Здена и всякий раз, когда он меня не
слушался, закатывала сыну подзатыльник. Я никогда Пепика не бью, считаю,
что детей бить нельзя. К тому же Пепик довольно прилично во всем
разбирался, и я удивлялся, что он так долго сидит над картой Древнего
Египта.
- Ты вместо того, чтобы помочь ему исправить оценку, умудрился
испортить то, что уже сделал!
- Но мальчик не в состоянии переварить огромную информацию. У меня и то
от всего этого болит голова. Пепик запомнил про глиняные дощечки, но
забыл, что на них записывались сказания, эпос, поговорки.
- Учительница спрашивала вовсе не об эпосе. По всему видно, что
вчерашнее задание вы выполнили кое-как, - сказала Здена сурово.
- Кроме пословиц и эпоса, он знал все, - настаивал я на своем. Еще час
назад я переживал, что у Здены плохое настроение, а сейчас заметил, как
она поглядывает на мои кудри.
- Вас интересует один хоккей, а то, что хетты создали в Малой Азии
мощную империю, достигшую расцвета в середине второго тысячелетия до нашей
эры, вас не касается. Поэтому-то и получил Пепик двойку с минусом. Что
теперь о нас подумает пани Квасничкова!
- Да Пепик просто забыл, сколько раз тебе повторять!
- Состав национальной сборной по хоккею он знает наизусть.
- И в состоянии ли он вообще понять, что написано в учебнике?
- Ну, знаешь... - Здена все принимала на свой счет.
- Извини, я совсем не это имел в виду, - я попытался исправить
положение и смиренно попросил Здену сварить мне кофе. Она никогда не
забывала обо мне, готовя себе еду, а сегодня забыла. В этот день мне
буквально не везло.
- Ну, что в школе? - набросился я на Пепика, вернувшегося домой.
Пепик сбросил портфель на ковер, и в нем все загромыхало.
Здена неподвижно сидела за столом, сложив руки на коленях. Наверное,
она размышляла, стоит ли взять ремень. Пепик понял обстановку, вежливо
поздоровался и сразу же переобулся. Обычно он носится по квартире в одних
носках. На сей раз он надел тапочки, подошел к маме и поцеловал ее.
- Ярушка сказала, что я смогу исправить оценку.
- Что за Ярушка? Ах да, ваша классная руководительница. - Здена
схватилась за голову. - Надо же, Ярушка! Так что ты там не смог ответить?
Она мне столько всего наговорила.
- Я уж не помню, - невинно промолвил мальчик.
- Не помнишь, потому что не знал ничего, - с укоризной сказала Здена. -
А ведь ты утверждал, что Пепик - талантливый ребенок, - обратилась она уже
ко мне.
- Мама, а кто такой Бедржих Грозный? Что такое легенды, эпос и
пословицы?
- Видишь ли... Пословица - это народная мудрость. Что это, собственно,
такое? - она смотрела на меня. Я упорно молчал. - А кто такой Бедржих
Грозный?
Тишину, воцарившуюся в комнате, нарушил мальчик:
- Мама, а у Ярушки была сегодня отличная сумка - с наклейкой "Голубые
Сиуксы". Это, знаешь, группа такая.
- "Голубые Сиуксы"! Горе мне с тобой, Пепичек. - Она посадила мальчика
к себе на колени. - Бедржих Грозный - чешский ученый, который расшифровал
язык хеттов. Неужели трудно запомнить? Пообещай мне, что будешь прилежно
заниматься.
Пепик молча кивнул. В последнее время он запирался в туалете и читал
журнал "Дикобраз". Все шуточки из журнала он помнил назубок, а то, что
математики в Месопотамии изобрели систему отсчета времени и
геометрического измерения угла, Пепик не знал.
Сегодня он не стал закрываться в туалете, а направился в свою комнату,
держа в руке учебник истории. Здена прибралась у него, вытерла влажной
тряпкой стол. Потом, я услышал, как хлопнула дверь, и Пепик тонким
голоском начал читать вслух про персов.
Здена вернулась на кухню и стала варить ужин.
- Что-то ты рано сегодня, - осторожно заметил я.
- Мне просто надо успокоиться, - ответила она. - Хотела я вам сварить
манную кашу, да, пожалуй, хватит с вас и картофельного пюре.
Этим она меня не могла разозлить.
Я знаю, каждая мать смотрит на своего ребенка сквозь розовые очки.
Пепик, конечно, вызубрил бы в конце концов своих финикийцев, только его
знаний едва хватило бы на неделю. Здена была права лишь в одном: вчера мы
больше занимались хоккеем, игра нас заворожила.
- Ты меня извини, - оправдывалась она позднее, - но за все, что связано
со школой, отвечаешь ты, у меня и так дел сверх головы.
Мне оставалось смиренно поддакивать. Я жалел Здену, хоть и не всегда
соглашался с ней. Она была красивой женщиной, и мне доставляло
удовольствие о ней думать. Я всегда старался как можно быстрее уладить
недоразумения. Сейчас, кажется, наступило самое подходящее время для
выяснения некоторых деталей.
- Можно мне высказать свою точку зрения?
- Только не пытайся опять искать смягчающие обстоятельства. Меня
интересуют конкретные результаты.
- По степени трудности учебный материал можно оценивать с двух точек
зрения: количественный показатель и качество. Целесообразно
проанализировать объем информации, который должны переварить дети в пятом
классе. Я имею в виду не только историю.
- Скажи это учительнице, - оборвала меня Здена.
- Ярушке? Она и так все знает. Качественный показатель охватывает те
особенности учебного материала, которые характеризуют степень его
трудности. Возьмем, к примеру, синтаксическую сложность текста или
понятийную загроможденность.
Здена отодвинула кастрюлю с картошкой, вздохнула и налила себе стакан
сока.
Буду говорить медленнее, чтоб она лучше меня воспринимала. Здена не
доверяет ни одному мужчине, расплачиваться же приходится за всех мне. Я
продолжаю:
- Существуют образцы степеней сложности учебного текста...
- Прекрати свою лекцию!
- Не бойся, до уравнений я не дойду. Короче, если проанализировать
детально некоторые учебники для пятого класса, получится, что они не
только трудны сложностью фразовых единиц, но и отличаются понятийной
загроможденностью.
Здена посмотрела на меня отсутствующим взглядом. Пришлось повысить
голос. Хотелось взять и встряхнуть ее хорошенько. К счастью, она поняла
мои рассуждения.
- Ты хочешь сказать, что все эти учебники никуда не годятся. Лучше бы
честно признался, что вы смотрели хоккей.
- Я не увиливаю от ответственности, хоккей мы действительно смотрели,
но и в учебник тоже заглядывали.
- Ну выкладывай все начистоту, почему ты не смог ему объяснить? Ты не в
состоянии быть наставником, теперь я уверена. Ты мне вообще не нужен, -
вдруг разрыдалась Здена.
- Что там объяснять! - рассердился я. - Все четко написано.
- Все? - удивилась она. - Ты с ума сошел!
Здена взяла меня за шею и повелительно сказала:
- Идем!
Мы вышли на улицу. Шел дождь. Здена взяла с собой зонтик, а я в спешке
забыл шапку. Сначала я подумал, что мы направляемся в магазин учебных
пособий, но она тащила меня дальше, мимо мясной лавки, магазинов
канцелярских товаров, головных уборов. Затем мы свернули в какой-то узкий
переулок. Было темно, только свет от оконных стекол резал глаза. А когда у
меня болят глаза, начинается и головная боль. Так будет, видно, и в этот
раз.
Без десяти шесть мы вошли в магазин хозяйственных товаров. Продавщица
штопала за прилавком носок и встретила нас не очень любезно. Она сразу
остановила взгляд на мне - опять рекламация!
- Вот, пожалуйста, он сошел с ума, - сказала Здена. - Не справился с
заданием для пятого класса.
Мне было стыдно, я чувствовал себя мальчишкой. Вам хорошо, а мне
каково: набросились две женщины на одного! К счастью, вошел еще один
покупатель - мужчина с дырявым зонтиком.
Продавщица наклонилась ко мне и смахнула капельку дождя с моего носа.
Ну, это уж слишком! Вдобавок мужчина пощупал мне лоб. У него были желтые
пальцы, пропахшие табаком.
- Завтра кончается гарантия, но я пришла сегодня на всякий случай. Он
запрограммирован на шестой класс, а не может одолеть и пятого, - наступала
Здена.
Продавщица подключила меня к сети.
- Он не сошел с ума, - уверенно сказала она. - Случается, что в младших
классах учебная программа гораздо сложнее, чем у старшеклассников.
- Простите, пани, вас не удовлетворяет работа его головы? Вы хотите его
вернуть? - спросил мужчина с дырявым зонтиком.
Я заморгал глазами.
- Вот видишь, - я поглядел на Здену, - со мной все в порядке.
- Ну скажите, к чему мне такая голова, - снова стала жаловаться Здена.
- Хотите всучить мне его обратно?
Она сердито схватила меня за чуб и засунула обратно в авоську.
С мужчиной-покупателем она вообще объясняться не собиралась.
Я выиграл. Не люблю менять хозяев! Что ни говори, со Зденой довольно
любопытно беседовать, хотя путешествия в сетке, признаюсь, меня утомляют.
| [X] |