Книго 

   -----------------------------------------------------------------------
   Журнал "Юный техник", 1972, N 10. Пер. - Р.Рыбакова.
   OCR & spellcheck by HarryFan, 18 August 2000
   -----------------------------------------------------------------------
   Марджи даже записала об этом в своем дневнике. На странице под датой 17
мая 2155 года. Запись гласила: "Сегодня Томми нашел настоящую ".
   Это была очень странная книга. Дедушка Марджи как-то сказал, что, когда
он был маленьким мальчиком, его дедушка рассказывал о временах, когда  все
сказки печатались на бумаге.
   Они перевертывали страницы - пожелтевшие, сморщенные листы, и  им  было
смешно, что слова на них стояли на месте, а не двигались,  как  обычно  на
экране. Слова стояли на месте и не  исчезали  -  читай  и  перечитывай  их
сколько хочешь.
   - Какая бессмысленная трата бумаги, - заметил  Томми.  В  каждой  книге
сотни страниц, а на одном экране  прочитать миллионы книг.
   - Ну уж и миллионы, - усомнилась Марджи. Ей было одиннадцать, и она  не
успела прочесть столько телекниг, сколько Томми, которому было тринадцать.
   Она спросила:
   - Где ты ее раздобыл?
   - Дома. На чердаке, - мотнул он  головой  вверх,  не  отрывая  глаз  от
книги.
   - О чем она?
   - О школе.
   Марджи презрительно фыркнула.
   - О школе? А что  написать о школе? Я ненавижу школу.
   Марджи никогда не любила занятий, но  последнее  время  она  их  просто
возненавидела. Механический учитель давал ей все новые и  новые  тесты  по
географии, а она отвечала все хуже  и  хуже,  пока  ее  мама  не  покачала
головой и не вызвала районного инспектора.
   Он оказался кругленьким  низеньким  человечком  с  красным  лицом  и  с
огромным  ящиком,  наполненным   всякими   инструментами,   колесиками   и
проволочками. Он улыбнулся Марджи  и  дал  ей  яблоко,  а  затем  разобрал
учителя на части. Марджи напрасно надеялась, что ему  не  удастся  собрать
его заново; через час ее мучитель был готов - черный, большой и уродливый,
с огромным экраном, на котором появлялись вопросы по поводу пройденного  и
объяснения новых уроков. Впрочем, это было еще  не  самое  худшее.  Больше
всего она ненавидела щель, в которую надо было опускать домашние задания и
тесты. Ей приходилось  записывать  их  на  перфорированных  картах  кодом,
которому ее обучили, когда ей было шесть лет. Она  не  успевала  перевести
дыхание, как механический учитель уже  подсчитывал  оценки  и  никогда  не
ошибался.
   Покончив с осмотром, инспектор улыбнулся и погладил ее  по  голове.  Он
сказал ее маме:
   - Девочка не  виновата,  миссис  Джонс.  Просто  сектор  географии  был
настроен на слишком быстрый темп, такие вещи случаются. Я  переключил  его
на  уровень  десятилетнего  развития.  В  целом  успехи   девочки   вполне
удовлетворительны.
   И он опять погладил Марджи по голове. Марджи была разочарована. Она так
надеялась, что учителя унесут из дому. Такое однажды случилось с  учителем
Томми - его унесли чуть ли не на месяц, потому что в нем начисто вышел  из
строя сектор истории.
   Она спросила у Томми:
   - А кому охота писать о школе?
   Томми посмотрел на нее с видом превосходства:
   - Глупая, эта школа совсем не похожа  на  наши.  Это  старая  школа,  в
которой учились сотни и сотни лет тому назад. -  И  добавил  презрительно,
четко выговаривая слова: - Столетия тому назад.
   Марджи почувствовала себя задетой:
   - Подумаешь, кому интересно знать про школы в древности!
   Она стала читать текст, заглядывая через плечо Томми.
   - Все равно и у них был учитель! - воскликнула она через минуту.
   - Конечно, только он был совсем другой. Он был человек.
   - Человек? Как может человек быть учителем?
   - Ну... он рассказывал мальчикам и девочкам о всяких вещах,  и  задавал
им уроки на дом, и спрашивал их.
   - Человек не может быть таким умным.
   - Может. Мой папа знает столько же, сколько мой учитель.
   - Не может. Человек не может знать столько, сколько учитель.
   - Хочешь, поспорим, что он знает почти столько же?
   Марджи была не готова к спору на эту тему. Она сказала:
   - Мне бы не хотелось, чтобы в нашем доме жил чужой человек?
   Томми засмеялся.
   - Какая ты глупая, Марджи. Учителя не жили в одном доме со школьниками,
у них было специальное здание, куда приходили все - дети и их учителя.
   - И все дети учили одно и то же?
   - Конечно. Если они были одного возраста.
   - Но моя мама говорит, что учитель должен быть адаптирован  к  сознанию
ребенка и что каждый ребенок должен обучаться по-своему.
   - А тогда все было иначе. И все учились вместе. Если тебе не  нравится,
не читай!
   - Я не говорила, что мне не нравится, -  честно  возразила  Марджи.  Ей
очень хотелось прочесть эту смешную .
   Они дошли только до середины, когда мать Марджи позвала:
   - Марджи! В школу!
   - Не сейчас, мамочка, погоди!
   - Не капризничай, Марджи! - сказала миссис Джонс.  -  И  тебе  наверно,
тоже пора, Томми.
   - Пожалуй, - произнес он с  вызовом.  И  вышел,  насвистывая  и  крепко
прижимая к себе пыльную книжку.
   Марджи направилась в  классную  комнату.  Она  находилась  рядом  с  ее
спальней. Механический учитель был уже включен и ждал ее.  Он  всегда  был
включен в это время, кроме  суббот  и  воскресений,  потому  что  ее  мама
считала, что девочкам следует учиться в одни и те же часы.
   Экран светился, на нем появилась надпись: "Сегодня  мы  познакомимся  с
правилом  сложения  дробей.  Пожалуйста,  опустите  вчерашнее  задание   в
соответствующую щель".
   Глубоко вздохнув, Марджи выполнила  приказ.  Она  думала  о  школах,  в
которых учились дети, когда дедушка ее дедушки был маленьким. Все  детишки
с улицы собирались вместе, кричали и смеялись, бегали по двору в перемены,
сидели в классе на уроках и  в  конце  дня  веселой  гурьбой  возвращались
домой. Они учили одно и то же и могли помочь друг  другу  и  даже  списать
друг у друга.
   И учителя были живые люди...
   Механический учитель светился на экране: "Когда  мы  складываем  1/2  и
1/4..." Марджи вздохнула.
Книго
[X]